Corsi di studi in Scienze Geologiche (L-34 e LM-74)

Capacità di lettura di carte topografiche a varie scale. Riconoscimento e classificazione delle rocce, con particolare riguardo alle rocce sedimentarie. Nozioni di base sulla deformazione fragile e duttile delle rocce. Elementi base della stratigrafia e dello studio delle successioni sedimentarie. Realizzazione di sezioni geologiche semplici

Acquisizione delle metodologie di base per la cartografia geologica finalizzata alla realizzazione di carte geologiche in aree caratterizzate da successioni sedimentarie. Lettura e interpretazione di carte geologiche. Costruzione di sezioni geologiche.

 

Conoscenza e capacità di comprensione

Alla fine di questo insegnamento lo studente dovrà:
- avere acquisito le metodologie di base per la cartografia geologica in aree caratterizzate da successioni sedimentarie;
- avere acquisito le conoscenze per leggere in modo corretto carte geologiche in aree caratterizzate da successioni sedimentarie ed interpretarne le principali fasi di evoluzione tettono-stratigrafica;
- aver acquisito le conoscenze e capacità per realizzare sezioni geologiche dettagliate;
- aver acquisito le conoscenze e capacità per realizzare una carta geologica e relativa relazione descrittiva in aree caratterizzate da successioni sedimentarie.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Alla fine di questo insegnamento lo studente saprà:
- utilizzare una terminologia appropriata nella lettura e descrizione di carte geologiche e dei diversi elementi stratigrafici e strutturali in esse rappresentati;
- comprendere e ricostruire in due (o tre) dimensioni la prosecuzione nel sottosuolo delle strutture rappresentate nella carta geologica, i loro rapporti di intersezione e il loro significato in termini di definizione dell’assetto stratigrafico e strutturale;
- applicare le conoscenze acquisite per realizzare una carta geologica in aree caratterizzate da successioni sedimentarie e relativa relazione descrittiva;
- comprendere l’evoluzione stratigrafica e strutturale del settore rilevato e/o rappresentato nella carta geologica e proporre un modello geologico di tale evoluzione.

Autonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento lo studente mostrerà un’autonomia di giudizio nel:
- saper distinguere in modo corretto i dati dall’interpretazione ai fini della lettura e/o realizzazione di una carta geologica e relative sezioni geologiche;
- leggere e interpretare i dati strutturali e stratigrafici utili a definire in modo corretto l’assetto stratigrafico-strutturale di una carta geologica in aree caratterizzate da successioni sedimentarie e relativa evoluzione tettono-stratigrafica;
- raccogliere e interpretare in modo corretto i dati strutturali e stratigrafici di terreno necessari per la realizzazione di una carta geologica in aree caratterizzate da successioni sedimentarie e comprendere l’evoluzione tettono-stratigrafica del settore rilevato (**);
- realizzare una carta geologica in aree caratterizzate da successioni sedimentarie, relative sezioni geologiche e relazione descrittiva (**);
- valutare in modo critico eventuali approfondimenti d’indagine necessari per la definizione dell’andamento nel sottosuolo di corpi geologici definiti in superficie e delimitati in carte geologiche.

Abilità comunicative

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà: 
- sapere utilizzare un linguaggio appropriato nella descrizione dell’assetto stratigrafico e strutturale di un’area studiata e/o rappresentata nelle carte geologiche;
- saper trasmettere informazioni geologiche di base e collaborare con varie figure professionali che lavorano sul territorio.

Capacità di apprendimento

Alla fine di questo insegnamento lo studente dovrà avere acquisito i concetti necessari per leggere e interpretare in modo autonomo una carta geologica in aree caratterizzate da successioni stratigragiche. Inoltre dovrà avere acquisito le nozioni di base per impostare in modo autonomo attività di rilevamento geologico (**), di analisi di dati stratigrafici e strutturali e di generalizzazione a scala cartografica di interpretazioni geologiche.

(**) Per gli studenti della coorte 2019-2020 alcuni aspetti relativi all'"Autonmia di giudizio" e alla "Capacità di apprendimento" tengono in considerazione la modifica del programma dell'insegnamento riportata di seguito (vedi "Programma").

La metodologia didattica impiegata consiste in:

Esercitazioni di laboratorio n. 32 ore (2 CFU)

Esercitazioni in campo n. 72 (3 CFU = 9 giorni)

3 CFU liberi per la realizzazione di una carta geologica e la produzione di una relazione di accompagnamento

 Per gli studenti della coorte 2019-2020: didattica alternativa erogata mediante video lezioni online e materiale cartografico messo a disposizione su Moodle.

 

 

Esame scritto: realizzazione di un profilo geologico (corredato di legenda) su una delle carte geologiche esaminate durante le esercitazioni (40%). Esame orale: discussione della carta geologica e della relazione descrittiva prodotte in modo individuale (*) da ogni singolo studente durante i CFU liberi (30%) e delle carte prodotte durante le esercitazioni sul terreno (10%); domande su gli argomenti svolti con particolare attenzione al tracciamento dei limiti geologici e alla lettura delle carte geologiche esaminate durante le esercitazioni (20%). Per l'ammissione all'esame orale è necessario aver superato l'esame scritto con la votazione minima di 18/30. L'esame scritto vale un anno accademico.
(*) Le carte geologiche e la relazione prodotte in modo individuale devono essere consegnate una settimana prima della data della prova orale. 

 ESAMI A DISTANZA:

STUDENTI CHE HANNO FREQUENTATO NELL'A.A. 2019/2020

Per gli studenti della coorte 2019-2020, è prevista un'unica prova orale che, nei periodi in cui non è consentito l'accesso alle strutture didattiche, sarà svolta online su piattaforma Webex. L’esame è basato sulla discussione della relazione descrittiva di una carta geologica (stratigrafia, assetto strutturale e cronologia della deformazione) e di due sezioni geologiche prodotte in modo individuale (*) da ogni singolo studente durante i CFU liberi (40%); domande sugli argomenti svolti con particolare attenzione al tracciamento dei limiti geologici, alla capacità di realizzare profili geologici schematici e alla lettura delle carte geologiche esaminate durante le esercitazioni online (60%). Per l'ammissione all'esame orale è necessario aver ricevuto una valutazione “positiva” del materiale prodotto durante i CFU liberi. L'esame scritto vale un anno accademico.

(*) La relazione e le due sezioni geologiche prodotte in modo individuale durante i CFU liberi devono essere consegnate via email ai docenti, inderogabilmente entro una settimana prima della data della prova orale.

 

STUDENTI CHE HANNO FREQUENTATO IN A.A. PRECEDENTI IL 2019/2020

Gli studenti che hanno frequentato l’insegnamento di Rilevamento Geologico I negli A.A. precedenti rispetto al 2019/2020 e che non hanno ancora sostenuto/superato la prova scritta svolgeranno l’esame con le stesse modalità degli studenti che hanno frequentato nell’A.A. 2019/2020.

Gli studenti che hanno frequentato l’insegnamento di Rilevamento Geologico I negli A.A. precedenti rispetto al 2019/2020 e che hanno già sostenuto e superato la prova scritta svolgeranno l’esame orale in modalità telematica con la modalità prevista per l’A.A. in cui hanno seguito il corso: discussione della carta geologica e della relazione descrittiva prodotte in modo individuale (*) da ogni singolo studente durante i CFU liberi (30%) e delle carte prodotte durante le esercitazioni sul terreno (10%); domande sugli argomenti svolti con particolare attenzione al tracciamento dei limiti geologici e alla lettura delle carte geologiche esaminate durante le esercitazioni (20%).

(*) La carta geologica e la relazione prodotta in modo individuale durante i CFU liberi devono essere consegnate via email ai docenti, inderogabilmente una settimana prima della data della prova orale

 

Lettura ed interpretazione di carte geologiche significative di settori caratterizzati da successioni sedimentarie; interpretazione delle successioni stratigrafiche e ricostruzione dell'evoluzione tettonica; realizzazione di sezioni geologiche significative. Applicazione pratica ed esercitazione didattica in campo in aree significative costituite da rocce sedimentarie poco deformate.

 Per gli studenti della coorte 2019-2020 le escursioni giornaliere (esercitazioni in campo) sono sostituite con le seguenti attività: ulteriori esercizi su sezioni geologiche; esercitazioni di cartografia basate sulla lettura e interpretazione della successione stratigrafica,  dell’assetto strutturale e della cronologia della deformazione di carte geologiche in aree caratterizzate da successioni sedimentarie; esercizi di rilevamento, realizzazione e interpretazione di carte geologiche di terreno fornite dai docenti.